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ISTITUTO TECNICO STATALE PADOVA - CADONEGHE
 
  i nostri progetti  
  Al fine di ampliare la propria efficacia sul campo ed i propri orizzonti culturali e professionali, la Scuola attua una vasta gamma di Progetti qualificanti, mirati all'accoglienza, al benessere e all'orientamento degli alunni, all'apertura all'Europa ed al territorio a noi circostante, ad un efficace supporto alla specifica attività didattica. Altri progetti hanno carattere eminentemente trasversale; altri sono in partenza o in via di approvazione da parte di Enti esterni all'istituzione scolastica. Ogni progetto attuato dalla Scuola è esplicitamente indirizzato ad un miglioramento del servizio svolto nei riguardi dell'utenza.
 
 
 
 
   
  indice
  PROGETTI DI ORIENTAMENTO E IMMAGINE
  ATTIVITA' DI PROMOZIONE DELLA SCUOLA PROF. NIZZOLA - RUZZANTE - ANTONELLI
  PROGETTO: EXPO PROF. NIZZOLA
  PROGETTO: SITO WEB PROF. SCARIN
  PROGETTO: ACCOGLIENZA CLASSI PRIME PROF. FELTRIN - LEGA - MARCUZZI
  PROF. MARINELLO - CANNONE
  PROGETTO: RISPOSTE PROF. RUGGERI-LORENZI
  PROF. GALLO
  PROGETTI DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE
  PROGETTO: TUTOR PER AMICO

PROF. POLSINELLI - DE MARCO-SCANDALETTI

  PROGETTO: EDUCAZIONE AFFETTIVITÀ ED ALLA SESSUALITÀ PROF. SILVESTRINI - SBRISSA
  PROGETTO : PREVENZIONE AL TABAGISMO PROF. SILVESTRINI - SBRISSA
  PREVENZIONE ALL'ABUSO DI ALCOLICI PROF. SILVESTRINI - SBRISSA
  PROGETTO EDUCAZIONE ALIMENTARE PROF. SILVESTRINI - SBRISSA
  PROGETTO: EDUCAZIONE CONTRO L'USO DI STUPEFACENTI PROF. SILVESTRINI - SBRISSA
  PROGETTO: PREVENZIONE E SICUREZZA SUL LAVORO PROF. NIZZOLA
  PROGETTO: GUIDA SICURA (PATENTINO) PROF. FIORIANI - FORGIONE
  SCUOLA SICURA PROF. BAU' - ING. BERTAZZA
  PROGETTI DI APERTURA ALL'EUROPA
  PROF. SINIGAGLIA - ZOTTI
  PROGETTO: PIU' OPPORTUNITA' PER PIU' CULTURA PROF. CAPELLI
  PROGETTO: CLIL PROF. SINIGAGLIA
  PROGETTI DI APERTURA AL TERRITORIO
  EVENTI BELZONIANI PROF. GALLO
  PROGETTO: STAGES PROF. TRINGALI - BANO - DE MARCO
  ALTERNANZA SCUOLA LAVORO  
  PROGETTO: PLASTICI PROF. MORARA
  RACCOLTA DIFFERENZIATA PROF. GASPARONI
  PROF. ANTONELLI
  PROF. BANZATO
  TUTELA E CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI PROF. BANO - PARACCHINI
  PROGETTO: “CARCERE E SCUOLA"  
  PROGETTI DI VALORIZZAZIONE DELL'ATTIVITA' DIDATTICA
  GRUPPO MUSICALE PROF. RUZZANTE
  RETE - "L'OBBLIGO D'ISTRUZIONE IN ITALIA"  
  PROGETTO: LA GIORNATA DELL'ARTE PROF. ORTOLAN - SCANDALETTI
  PROGETTO: ESPRESSIONE TEATRALE PROF. PUGGINA
  FESTIVAL CORTOMETRAGGI "GIOVANI ORIZZONTI" PROF. CAPOVILLA
  CORSI CAD PROF. SCARIN
  ATTIVITA' SPORTIVA PROF. ZAGO - SCANDALETTI
  PROGETTO: QUOTIDIANO IN CLASSE PROF. SCARSO
  DIRITTI UMANI, PARI OPPORTUNITÀ E VOLONTARIATO
  PROGETTO DIRITTI UMANI, PARI OPPORTUNITÀ E VOLONTARIATO PROF. CHERCHI
  LABORATORIO COREOGRAFICO PROF. CHERCHI
  GIOVANI E RELAZIONI DI GENERE GIOVANI PROF. CHERCHI
  IL DOVERE DELLA MEMORIA PROF. PREZIOSI
  PROGETTO: PROMOZIONE ALLA CITTADINANZA PROF. GUISO
  PROGETTO: IFS (IMPRESA FORMATIVA SIMULATA) PROF. PERETTI
  PROMOZIONE E SVILUPPO DELLA BIBLIOTECA PROF. FELTRIN
  VISITE GUIDATE E VIAGGI D'ISTRUZIONE  
  PROGETTO BIBLIOTECA ANTICA PROF. GALLO - ANTONELLI - RAULLI
     
  i nostri progetti - in sintesi  
  PROGETTI DI ORIENTAMENTO E IMMAGINE
 
ATTIVITA' DI PROMOZIONE DELLA SCUOLA -SCUOLA APERTA
PROF. NIZZOLA - RUZZANTE -ANTONELLI
  L'Istituto, nei mesi di novembre, dicembre e gennaio, (la domenica mattina e il sabato pomeriggio) organizza cinque giornate di apertura delle aule e dei laboratori a genitori e studenti delle scuole medie, per illustrare la struttura della scuola, le sue potenzialità, la tipologia dei corsi previsti e gli insegnamenti impartiti, gli sbocchi professionali del diplomato e le attività curricolari ed extracurricolari previste per facilitare il recupero, la socializzazione e la motivazione degli studenti. A queste giornate partecipano sia insegnanti che alunni, impegnati nelle aule computer con pratiche dimostrazioni. Studenti e genitori delle scuole medie possono comunque visitare la scuola quando lo desiderano, su appuntamento.Si prevede di contattare i coordinatori per l’orientamento delle scuole medie e illustrare l’offerta formativa della scuola. I coordinatori dell’orientamento ed i coordinatori di classe delle scuole medie sono invitati a visitare l’Istituto con gli studenti interessati per partecipare ad alcune brevi lezioni dimostrative nei laboratori, o nei mini-stage (al Belzoni: disegno, fisica, chimica, topografia, inglese; al Boaga: disegno, inglese, scienze, storia, ed.fisica, word).
  ATTIVITA' DI PROMOZIONE DELLA SCUOLA -IMMAGINE PROF. NIZZOLA - RUZZANTE - ANTONELLI
  Significa una attività tesa a dare visibilità all'Istituto attraverso inserzioni su giornali, manifesti in città, presenza sui quotidiani con attività, notizie, interviste sulle attività promosse dalla scuola curando anche i rapporti con radio e televisioni locali.
  PROGETTO: EXPO PROF. NIZZOLA
  La scuola partecipa annualmente all'expo scuola: alcuni alunni delle classi quarte e quinte, coordinati dagli insegnanti, curano l'allestimento dello stand dell'istituto alla Fiera di Padova e , insieme ai docenti, lo presentano ai genitori e agli studenti delle scuole elementari, medie e superiori e li invitano a partecipare alle altre attività in sede.
  PROGETTO: SITO WEB PROF. SCARIN
  La scuola ha aperto il suo sito web all'indirizzo hpp:\\www.belzoniboaga.it , che ha lo scopo di presentare i due istituti per dare la possibilità ai nostri utenti di conoscere l'organizzazione della scuola, le sue peculiarità, gli indirizzi didattici proposti, e i vari progetti attuati. Il sito sarà organizzatosi tre livelli: il primo prevede l'autopresentazione; il secondo sarà indirizzato agli studenti perchè all'interno del sito possano trovare alcuni servizi (u.d., archivio materiali, ecc.); il terzo indirizzato agli insegnanti per accedere a materiale specifico riguardante la propria attività didattica.
  PROGETTO: ACCOGLIENZA CLASSI PRIME PROF. FELTRIN - LEGA - MARCUZZI
  Attraverso questa attività la scuola si propone di: -offrire un approccio positivo e consapevole alla nuova realtà scolastica;-favorire l'inserimento dei ragazzi nella struttura dell'istituto-promuovere soddisfacenti relazioni interpersonali all'interno del gruppo classe
-insegnare a rispettare le regole e a conoscere i propri diritti-coinvolgere la componente genitori per avviare un proficuo rapporto di collaborazione. A tal fine organizza:-la visita guidata delle strutture e dei laboratori dell'istituto-somministrazione dei test disciplinari di ingresso e del questionario relativo alle strategie di apprendimento degli alunni.-incontro iniziale dei genitori delle singole classi con il gruppo docente per la presentazione della programmazione didattica annuale-uno o più incontri successivi, aperti a genitori e docenti interessati, per l'approfondimento di problematiche preadolescenziali con uno specialista del settore-illustrazione del contratto formativo.
  PROGETTO: ORIENTAMENTO UNIVERSITA' PROF. MARINELLO - CANNONE
  Il progetto ha lo scopo favorire la conoscenza delle diverse opportunità formative (indirizzi di studi universitari),presentare le dinamiche più significative dell'innovazione in atto nel mondo del lavoro , far conoscere le caratteristiche del Diploma di geometra per poter meglio inserirsi nel mondo del lavoro o proseguire gli studi universitari. E' rivolto alle classi quinte .
Si svolgeranno degli incontri tematici di carattere generale e moduli di orientamento alla libera professione in orario pomeridiano, tenuti da docenti interni con la collaborazione di esperti esterni.
  PROGETTO: RISPOSTE PROF. RUGGERI - LORENZI
  Il progetto si propone di implementare il collegamento in rete tra le Scuole Medie Inferiori, gli Istituti Tecnici Superiori, i Centri di Formazione Professionale, il Politecnico Calzaturiero ed altri partner, per strutturare e rafforzare gli standard innovativi di orientamento al fine di:informare gli alunni delle scuole medie di terza media e i loro genitori sulle offerte della Scuola Superiore e Professionale e sulla Formazione Professionale. Promuovere iniziative di informazione/formazione ed attività specifiche di orientamento rivolte agli studenti di terza media e alle loro famiglie.
  LABORATORIO MUSEO ANTICHE STRUMENTAZIONI TECNICHE PROF. GALLO
  Il progetto si propone:1) il recupero della strumentazione tecnico-scientifica destinata in passato ai laboratori di Fisica, Chimica e Scienze, Topografia, Agronomia. 2) L' inventario, la catalogazione e creazione di un archivio fotografico della strumentazione; 3) Recupero e collocazione adeguata degli antichi testi della Biblioteca dell'Istituto; 4) La valorizzazione complessiva del materiale raccolto tramite la ricerca presso gli archivi dell'istituto e l'analisi storica. 5) La divulgazione esterna ad Enti Istituzionali per ottenere eventuali certificazioni del materiale esposto. 6) Apertura verso i cittadini e visitatori in orari prestabiliti 7) Apertura a visite di istruzione di classi di studenti delle scuole medie inferiori, anche per una migliore promozione dell'Istituto.
 

PROGETTI DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE
  La scuola fornisce la possibilità agli alunni, nell'ottica di approccio all'ascolto, di colloquiare con un esperto dell'età evolutiva, prestando, così attenzione alle esigenze, ai problemi individuali, al malessere tipico dell'adolescenza Il progetto d'educazione alla salute va considerato come l'insieme di tutte quelle attività finalizzate ad ottenere una salute sia fisica sia mentale e nello stare bene nel proprio ambiente (famiglia, scuola, territorio). Il progetto avrà come principale obiettivo quello di dare una risposta sia alle necessità sociali sia a quelle individuali degli studenti. I temi trattati non saranno circoscritti ad una sola disciplina, ma distribuiti fra le aree curriculari contribuendo allo sviluppo degli obiettivi finali delle tappe evolutive, con particolare riguardo agli aspetti attitudinali e funzionali.
  PROGETTO: TUTOR PER AMICO PROF. POLSINELLI - DE MARCO - SCANDALETTI
 
Il progetto si propone di contribuire al miglioramento della vita scolastica, offrendo agli studenti gli spazi ed i tempi più indicati per trovare un punto di ascolto per le loro difficoltà, sia connesse con lo sviluppo adolescenziale, sia legate a situazioni di disagio scolastico e personale. Le funzioni del CIC riguardano il recupero delle motivazioni e della fiducia verso la scuola ,spesso messe in crisi dai ritmi e dai risultati nello studio, cercando di coinvolgere allo scopo tutte le componenti scolastiche. Risulta altresì importante oltre come momento di ascolto fornire ai ragazzi informazioni utili su risorse,strumenti e servizi sociosanitari presenti sul territorio.
  PROGETTO: AFFETTIVITÀ ED ALLA SESSUALITÀ PROF. SBRISSA - SILVESTRINI
  Educare gli allievi ad una vita relazione e sessuale più consapevole. E' rivolto agli allievi delle classi terze e viene effettuato da esperti esterni, dipendenti ULS.
  PROGETTO: PREVENZIONE AL TABAGISMO PROF. SBRISSA - SILVESTRINI
  Prevenire ed essere consapevoli dei danni alla salute causati dal fumo. E' rivolto agli allievi delle classi prime e viene effettuato da esperti esterni.
  PREVENZIONE ALL'ABUSO DI ALCOLICI PROF. SBRISSA - SILVESTRINI
  Lo scopo dell'iniziativa è quello di aumentare le conoscenze sul significato di salute e benessere, la percezione del rischio dovuto all'uso di sostanze alcoliche e della normativa vigente relativa al loro uso. Sono interessate le classi prime e terze e gli incontri sono svolti da operatori dell'ULSS 16 e del Rotary Club.
  PROGETTO EDUCAZIONE ALIMENTARE PROF. SBRISSA - SILVESTRINI
  Lo scopo del progetto è approfondire la conoscenza per migliorare le abitudini alimentari per ridurre i rischi derivanti da una alimentazione scorretta. E' rivolto agli allievi di tutte le classi e viene effettuato da esperti esterni e operatori dell'ULSS 16.
  PROGETTO: EDUCAZIONE CONTRO L'USO DI STUPEFACENTI PROF. SBRISSA - SILVESTRINI
  Prevenire l'abuso di sostanze stupefacenti legali ed illegali all'interno dell'ambito scolastico, rafforzando fattori di protezione quali la considerazione di sé stessi e le capacità di risolvere i problemi ed aiutando le persone ad affrontare in maniera efficace fattori di rischio.
  PROGETTO: PREVENZIONE E SICUREZZA SUL LAVORO PROF. NIZZOLA
  L'iniziativa ha lo scopo di far conoscere agli allievi i principi della prevenzione nella progettazione e realizzazione dei cantieri edili al fine di prevenire gli infortuni sul lavoro. E' indirizzata agli allievi delle classi quarte e quinte.
  PROGETTO: GUIDA SICURA (PATENTINO) PROF. FIORIANI - FORGIONE
  Gli Istituti Belzoni - Boaga hanno la necessità di organizzare corsi di educazione stradale rivolti agli alunni delle classi prime e seconde e terze degli istituti, con lezioni teoriche specifiche da parte degli insegnanti e dei Vigili del Comune di Padova su elementi fondamentali del Codice della strada e sui principali requisiti di sicurezza nella circolazione per pervenire al conseguimento del patentino per la guida dei ciclomotori. Alla fine dei corsi in collaborazione con la Motorizzazione, saranno organizzati gli esami che permetteranno di acquisire da parte degli studenti il patentino di guida per ciclomotori.
  PROGETTO: SCUOLA SICURA PROF. BAU' - ING. BERTAZZA
  In ottemperanza alla normativa, il Dirigente ha nominato il responsabile della sicurezza nella figura del prof. Baù Emanuele che si avvarrà della collaborazione del personale docente e non docente. Per tutti i preposti è stata organizzata la partecipazione a corsi di formazione e di aggiornamento.
 
PROGETTI DI APERTURA ALL'EUROPA
  Questi progetti si prefiggono di dare una migliore conoscenza della lingua straniera tramite l'acquisizione di abilità e competenze generali e trasversali nell'ambito formativo dell'educazione linguistica, l'approfondimento di tematiche culturali e la necessità di collocarsi a livelli standards.
  POTENZIAMENTO LINGUISTICO: CLIL CON MADRELINGUA INGLESE PROF. SINIGAGLIA - ZOTTI
  L’attività ha come obbiettivo lo sviluppo della competenza linguistica tramite il rinforzo delle abilità di comprensione e produzione della lingua straniera. FINALITA’ · Potenziare le competenze linguistiche: comprendere testi specialistici autentici · Padroneggiare gli strumenti espressivi per i principali scopi della comunicazione orale in vari contesti , in particolare collegati agli ambiti delle materie di indirizzo (CLIL), motivando all’approfondimento attraverso l’approccio con parlante nativo (lettrice madrelingua inglese esperta di materia d’indirizzo), Modalità: Moduli di 1 h, per totali 10 ore per ogni classe quarta e 10 per ogni classe quinta da tenersi in compresenza del docente di lingua inglese e/o docente di disciplina con la docente madrelingua.
  PROGETTO: PIU' OPPORTUNITA' PER PIU' CULTURA PROF. CAPELLI
  E' stata istituita una rete con l' Istituto Calvi, Cornaro e gli Istituti che hanno scuole serali al fine di approfondire la tematica dell'iscrizione scolastica per gli stranieri. Si prevede la continuità della scuola media con l'attivazione di corsi di Italiano L2. Occorre riflettere sulle modalità di iscrizione agli istituti superiori in base al curriculum studi degli studenti stranieri. Esistono dei richiami di legge sul diritto e dovere allo studio e all'art. 45 DPR 394/99 in cui si afferma che l'iscrizione è dovuta allo studente in base all'età; si fanno dei test di ingresso e la legge ci obbliga a fare una programmazione differenziata.
  PROGETTO CLIL PROF. SINIGAGLIA
  Il progetto e` articolato in due sezioni: · Bio Architecture: modulo disegno e progettazione/inglese classi 5 Ags e 4 Bgs “Boaga” · Attività incontro con lo sport in inglese: modulo educazione fisica/inglese classi seconde “Belzoni – Boaga” FINALITA’ Diffondere e implementare la modalità CLIL (apprendimento integrato di contenuto e lingua) quale metodologia di apprendimento significativo in una didattica innovativa.Aumentare l'esposizione degli studenti alla lingua straniera, usata come veicolo di comunicazione e non come materia di studio per potenziare la competenza nella LS, considerato uno strumento essenziale per la preparazione degli individui in una società in continua trasformazione ed accrescere la motivazione all'apprendimento consapevole in contesti percepiti come autentici e necessari. FASI 1. Modulo Bio Architecture, Disegno e Progettazione/Lingua Inglese (30 ore): progettazione e implementazione del modulo all'interno del programma dei docenti coinvolti. Il docente di Disegno e Progettazione sarà in compresenza della lettrice madrelingua (10 ore). Tempo di realizzazione: ottobre – dicembre 2009. Contenuti: principi di igiene edilizia; orientamento degli edifici; sistemi solari passivi; studio dei materiali naturali; studio di sistemi di riscaldamento naturale; studio di sistemi di recupero dell'acqua piovana per usi domestici; studio dell'uso del verde verticale come termoregolatore. 2.Modulo Educazione Fisica/Lingua Inglese (10 ore): progettazione e implementazione del modulo all'interno del programma dei docenti coinvolti. Il docente di Educazione Fisica sarà in compresenza di un atleta parlante inglese di rugby e di baseball (4 - 6 ore), nell'ambito del progetto “Piu` Sport @ scuola” Tempo di realizzazione: da definire a seconda della disponibilità degli esperti dello sport. Contenuti: incontrare, conoscere regole e caratteristiche e sperimentare sport cosiddetti “minori” e che si svolgono in ambiente naturale quali il rugby e il baseball attraverso l'incontro di specialisti della disciplina.
  PROGETTI DI APERTURA AL TERRITORIO
  CONFERENZE NEL TERRITORIO: EVENTI BELZONIANI PROF. GALLO
  E’ prevista l’organizzazione di un ciclo di conferenze –studio aperte al territorio denominato eventi i: Le conferenze si tengono nell’ aula magna dell’Istituto Belzoni e sono aperte al pubblico esterno, oltre che a fungere da aggiornamento per il personale interno e da approfondimento per gli allievi delle classi terminali. E in elaborazione un libro, frutto di ricerca nell’archivio dell’Istituto, che ricostruisce la storia del Belzoni dal 1869 al 1969. Sarà presentato al pubblico in occasione delle celebrazioni del 140° dell’Istituto
  PROGETTO: STAGES PROF. TRINGALI - BANO -DE MARCO
  All'interno di questa possibilità gli studenti disponibili fanno lo stage sempre nello stesso posto, mantenendo i contatti anche durante il quinto anno e lavorando eventualmente nello stesso settore con un progetto concordato. Finalità - Acquisire attraverso la continuità dell'esperienza stage conoscenze e competenze approfondite spendibili nell' esame di stato e nella certificazione personale. Obiettivi - Con la continuità dell'esperienza lavorativa nello stesso ente\azienda gli studenti possono: - verificare l'interdipendenza tra le conoscenze e competenze che si sviluppano nel tempo scolastico e le necessità dello specifico mondo del lavoro; - venire a conoscenza di percorsi lavorativi nei settori connessi al diploma; - esercitare le proprie abilità in relazione alle future scelte lavorative;- crearsi un percorso personale autonomo spendibile;- trovare maggiori motivazioni nella formazione scolastica. Fasi di attuazione Questo progetto nella sua attuazione seguirà l'iter organizzativo degli stage, con la differenza che l'inizio dello stage deve essere preceduto dai contatti tra tutor scolastico, studente e tutor dell'ente\azienda.
  ALTERNANZA SCUOLA LAVORO PROF. NIZZOLA
  In collaborazione con il CPIPE di Camin e lo SPISAL il progetto di alternanza scuola lavoro avrà durata biennale (2008-2009 e 2009-2010) ed interesserà la classe 4B del corso tradizionale. Nel primo anno scolastico gli studenti seguiranno presso il CPIPE alcune lezioni differite tecnicopratiche sui seguenti argomenti: tracciamento, sicurezza e ponteggi, murature e malte, carpenteria. Inoltre nel mese di marzo si effettuerà una settimana di alternanza scuola lavoro presso imprese edili, esperienza che verrà ripresa nel periodo estivo per la durata di almeno una settimana. L’esperienza è volta ad approfondire le tematiche tecnico-pratiche che si affronteranno in un cantiere edile con particolare attenzione alla esecuzione tecnologica a regola d’arte coniugata con la sicurezza.
  PROGETTO: PLASTICI PROF. MORARA
  Obiettivi: rappresentazione dell’architettura attraverso la realizzazione dei modelli-plastici; Classe 2°B: il modello diventa il momento finale di un percorso didattico che porta lo studente a confrontarsi con le diverse modalità con le quali è possibile rappresentare i volumi architettonici, parti
significative del volume o elementi caratterizzanti lo stesso. Si procede dal rilievo della propria abitazione, attraverso la restituzione grafica per concludere con la realizzazione personale dell’insieme o degli elementi caratterizzanti la propria abitazione. Classe 5°F: il modello quale strumento complementare di un percorso didattico e un metodo per la progettazione architettonica. Lo studente si confronterà con le diverse modalità con le quali è possibile rappresentare i volumi o i dettagli caratterizzanti il proprio progetto. Si procede aiutando lo studente a comprendere come lo sviluppo dei modelli aiuti a risolvere i temi e la complessità dei fattori che
intervengono nella progettazione architettonica.
  RACCOLTA DIFFERENZIATA PROF. GASPARONI
  Obiettivi--conoscere i termini del problema nell'ambito scolastico e familiare--conoscere e classificare i vari tipi di rifiuti--descrivere la produzione a scuola--attuare un Regolamento di raccolta--sviluppare atteggiamenti di rispetto verso l'ambiente--riflettere sulla corretta interazione uomo-ambiente--educare a comportamenti responsabili--introdurre a scuola la raccolta differenziata.
  LA STORIA DEL VENETO: UNA STORIA… MAESTRA PROF. ANTONELLI
  Il progetto si propone di recuperare e valorizzare gli aspetti che contraddistinguono la storia e la cultura di una Regione che ha caratteristiche di continuità e comunità, pur essendo fortemente caratterizzata da paesaggi fisici molto differenti: la trama costituita, da nord a sud, dai fiumi e dalle valli, e l’ordito dei corridoi, lagunare e di pianura tra est e ovest, hanno fornito un tessuto sul quale si è dipanata e si dipana una storia di uomini per molti aspetti unica e straordinaria. Di seguito alcune tematiche peculiari della storia del Veneto raccolte in macroaree in ciascuna delle quali saranno sviluppati considerati aspetti: politico, economico, sociale, tecnico e scientifico, culturale, artistico e letterario. - Dal passato al presente: umanizzazione, prime trasformazioni di origine agricola e vie commerciali; - Nascita di città, strade e centuriazioni; - Castelli, abbazie, feudalesimo: un modello economico e di gestione del territorio; - Venezia, la gestione della laguna, dei fiumi, delle acque e del territorio agricolo; - Le leggi per la gestione del territorio: dalla Serenissima allo Statuto regionale; - Il Palladio e le Ville Venete; - Pre e proto industrializzazione: acque, mulini e magli; - Industrializzazione: il modello diffuso e l’eccezione: Marghera; - I distretti produttivi e la post-industrializzazione
  TUTELA E CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI PROF. BANO - PARACCHINI
  Prevede l'analisi della trasformazione del territorio ai fini produttivi, l'analisi di esempi di archeologia industriale e la produzione di materiale didattico--Obiettivi-educazione alla cittadinanza attraverso i recuperi dell'identità territoriale--consapevolezza del valore del bene culturale--promozione della conoscenza e del valore del territorio veneto--consapevolezza dell'identità culturale locale.
 
ALLA SCOPERTA DELLE AREE PROTETTE DELLA NOSTRA REGIONE
 PROF. BANZATO
  Tale progetto è rivolto a tutte le classi terze dell’Istituto, coinvolgendo i docenti delle discipline di Ecologia e Geopedologia e di Teconologia Rurale. La realizzazione avverrà in collaborazione con Veneto Agricoltura. Si vuole far conoscere gli aspetti naturalistici-ambientali, pedoclimatici e paesaggistici, delle Arre Protette nonchè le leggi che regolano questo ambiente protetto, promuovere in una visione complessiva del territorio interventi di salvaguardia ambientale.
  PROGETTO: CARCERE E SCUOLA  
  Attraverso il Progetto “Carcere e Scuola” , promosso dall’Associazione “Granello di Senape” in collaborazione con il Comune di Padova con Ass.Granello di Senape, ci si prefigge di svolgere un’ attività di prevenzione di rilevante interesse. Il programma di prevenzione della devianza è infatti rivolto agli studenti del triennio delle scuole medie superiori e ha come finalità principale la sensibilizzazione dei 50 ragazzi sul tema del carcere, del disagio sociale, della devianza, da realizzare anche attraverso incontri
con gli operatori carcerari e con i detenuti. Il progetto si articola in varie fasi la cui definizione andrà concordata con la Dirigente Scolastica, gli Organi Collegiali, i referenti del Carcere Due Palazzi attraverso i responsabili dell’Associazione Il Granello di Senape.
 
PROGETTI DI VALORIZZAZIONE DELL'ATTIVITA' DIDATTICA
  RETE "L'OBBLIGO D'ISTRUZIONE IN ITALIA"  
 
Il progetto nato a seguito della legge 296/06 (Finanziaria 2007 -comma 622), che prevedeva, a decorrere dall'a.s. 2007-2008, l'obbligo di istruzione per almeno 10 anni, del Regolamento (D.M. 139 del 22 agosto 2007), del Documento tecnico con l'allegato 1 relativo agli "Assi culturali" e l'allegato 2 relativo alle "Competenze chiave di cittadinanza da acquisire al termine dell'istruzione obbligatoria" e in attesa delle " Linee guida del Ministro" uscite il 27.12.2007 e del D.M. 29-11-07 sulle "Modalità di adempimento dell'obbligo di istruzione, in via transitoria, nei percorsi sperimentali di istruzione e formazione professionale" , si propone le seguenti finalità, obiettivi, organizzazione formativa, supporto scientifico e scuole coinvolte e risultati attesi e valutazione: Il percorso e le sue finalità-Il percorso formativo sperimentale biennale degli Assi culturali nasce nell'ambito del progetto della Rete di Istituti Scolastici con l'obiettivo di far diventare l'integrazione di saperi e competenze all'interno del curricolo una pratica diffusa nelle scuole del territorio e di progettare percorsi formativi equivalenti tra loro e trasversali ai diversi indirizzi di studio nel biennio dell'obbligo della Scuola secondaria di secondo grado. La finalità generale, che ne costituisce anche lo sfondo, è da un lato la promozione delle competenze degli allievi in prospettiva europea, con particolare riferimento ai valori della cittadinanza attiva e dall' altro l' innovazione della didattica allo scopo di incontrare e sostenere i giovani, nella fase più delicata della loro crescita come persone e cittadini, aiutandoli a prendere consapevolezza dei punti di forza e debolezza del loro profilo personale e ad assumere atteggiamenti responsabili per migliorarlo. Appaiono di rilievo in questa prospettiva la valutazione degli apprendimenti intesa come processo e la certificazione delle competenze, con riferimento ai diversi framework europei, per la trasparenza e comunicabilità dei risultati (o dei crediti acquisiti). Obiettivi del progetto: curricolare conoscenze e competenze del primo anno -progettare macroaree di equivalenza di saperi e competenze confluenti negli assi -creare di griglie comuni di valutazione in corrispondenza con le conoscenze e competenze definite per assi-sviluppare una didattica coerente alla promozione di competenze -promuovere l'auto-valutazione dell'allievo , l' indagine consapevole del proprio profilo emergente e del proprio stile cognitivo, il miglioramento dello stile attributivo L' organizzazione formativa-Ad alcuni momenti informativi si alternano più numerose attività laboratoriali, nei quali i docenti degli Istituti coinvolti, suddivisi in gruppi, progettano i percorsi curricolari del biennio, sviluppano l' analisi formativa delle discipline all'interno degli assi culturali, elaborano le Unità Formative, individuano gli indicatori di valutazione e i descrittori. Supporto scientifico - Il percorso si svolge con il supporto scientifico e la consulenza del Laboratorio di Ricerca Educativa e Didattica ( RED ) del Centro d'Eccellenza per la Ricerca, l'Innovazione e la Formazione Avanzata Istituti coinvolti : -ITG Belzoni, ITIS Severi, ISA P.Selvatico, IPSIA Bernardi, ITC Gramsci, ITIS Marconi, ITC Alberti, IPIA Ruzza, Liceo Curiel, Liceo Nievo, CFP ENAIP e Centro Bentsik. -Al progetto partecipano cinque docenti per ciascun Istituto, uno per ciascun asse culturale più uno per l'asse delle competenze trasversali. -Al progetto aderiscono la Direzione scolastica regionale, l'USP di Padova e l'assessorato all'Istruzione della Provincia di Padova. Dall’anno scolastico 2009/20010 si inizierà a lavorare anche nelle classi terze . La predisposizione di una didattica per competenze è supportata oltre che dalla rete sopraccitata anche dalla rete Confao e dall’USP di Padova.
  GRUPPO MUSICALE - EDUCAZIONE ALLA MUSICA PROF. RUZZANTE
  Obiettivi: Fornire agli studenti interessati e motivati un’educazione musicale ,attraverso l’uso di strumenti e la ricerca
di vari generi musicali. Star bene a scuola con i propri coetanei Destinatari: Studenti e docenti dell’Istituto e della sede staccata. Mezzi: Aula destinata alle prove musicali (Laboratorio di Geografia). Tempi: Si prevedono 2 (due) ore la settimana (un pomeriggio) per 20 (venti) settimane con uno o due docenti massimo. Strumenti: Sono stati affitati strumenti per musica rock. Persone coinvolte: Studenti prof. Ruzzante.
Sviluppo: Lo sviluppo del progetto viene eseguito seguendo la seguente scaletta: Sondaggio, scelta dei candidati volontari, organizzazione del noleggio e della scelta degli strumenti e organizzazione delle prove, saggio di estate.
  PROGETTO: LA GIORNATA DELL'ARTE PROF. ORTOLAN - SCANDALETTI
  Le finalità principali di tale iniziativa sono:- esercitare delle capacità degli studenti di norma non visibili nell'esercizio della attività didattica consueta;- dare agli studenti un senso di appartenenza all'Istituto attraverso la valorizzazione della espressività personale e la dimensione ludica.Sarà compilata una scheda delle attività a fine ottobre, con la formazione dei gruppi di lavoro. Sono previsti degli incontri fuori orario scolastico per organizzare il lavoro di ogni gruppo. La giornata dell'arte è prevista alla fine della scuola. Si organizzerà l'ultimo di scuola una festa di istituto in cui il Dirigente Scolastico consegnerà ad ogni alunno di quinta l'albo dei ricordi, verranno premiati gli allievi che si sono distinti nelle varie attività sportive. Durante la festa si esibiranno il gruppo musicale, il gruppo teatrale.
  PROGETTO: ESPRESSIONE TEATRALE PROF. PUGGINA
  Questo progetto ha lo scopo di formare un gruppo teatrale con l'aiuto di un regista per far conoscere agli allievi forme alternative di espressione artistica, favorire lo sviluppo delle relazioni personali, la conoscenza e il controllo delle proprie emozioni e potenzialità espressive.Prevede un incontro settimanale di preparazione con un lavoro appropriato sulla voce e sul corpo, la scelta e l'approfondimento del copione . Le prove per l'allestimento della rappresentazione teatrale prevista per fine aprile.
  FESTIVAL CORTOMETRAGGI "GIOVANI ORIZZONTI" PROF. CAPOVILLA
  Obiettivi:-Affinare nei ragazzi una certa sensibilità espressiva nella scrittura, nella ricerca e nella composizione musicale, nella grafica e nella comunicazione in genere - Avvicinare i più giovani alla cultura di creare un racconto attraverso un film.
  CORSI CAD PROF. SCARIN
  Il progetto ha lo scopo di dare la possibilità agli studenti di approfondire l'uso di programmi autocad , che permettono la realizzazione di elaborati grafici in spazio bidimensionali e tridimensionale. La conoscenza delle nuove tecnologie è indispensabile per la figura del geometra che si troverà a rispondere alle nuove esigenze del mercato del lavoro.
  ATTIVITA' SPORTIVA PROF. ZAGO - SCANDALETTI
  Lo scopo degli insegnanti di educazione fisica è quello di creare sempre maggiori spazi ed opportunità ai giovani che vogliono dedicare parte del loro tempo libero all'esercizio fisico ed alla pratica sportiva, ai fini di uno sviluppo integrale della personalità.
L'attività del gruppo sportivo dell'istituto è rilevante e molto considerata dagli alunni. Oltre alle molte possibilità offerte dalle palestre, al pomeriggio si fanno tornei di pallavolo e calcio a cinque. Ogni anno la scuola organizza gare d'istituto di sci con una gita in pullman in montagna e di corsa campestre per selezionare gli alunni che rappresentano l'istituto alla fase provinciale dei campionati studenteschi che vedono la scuola rappresentata anche nei tornei di pallacanestro, pallavolo maschile e femminile, calcio, calcio a cinque ed atletica. Da quest'anno vengono introdotti: happy dance, HipHop, Funki. Si effettueranno uscite sportive in ambiente naturalistico. Adesione al progetto “attivamente”.L’istituto aderisce alla Festa dello Sport di Cadoneghe.
  QUOTIDIANO IN CLASSE PROF. SCARSO
  Il progetto mira ad avvicinare il mondo giovanile a quello della carta stampata e quindi a favorire un'abitudine alla lettura. Si tratterà di una sorta di lezione di educazione civica, ossia di un modo originale e nuovo per permettere ai giovani di interrogarsi sul mondo in cui vivono e per far conoscere loro la realtà contemporanea che li circonda. Ciascuna classe che partecipa al progetto, avrà la possibilità di ricevere gratuitamente e con scadenza settimanale, 10 copie del Corriere della Sera, 10 copie di una testata giornalistica tra quelle della Poligrafici Editoriale e, se si tratta di una classe quinta 10 copie del Il Sole 24 Ore.
  PROGETTO DIRITTI UMANI, PARI OPPORTUNITÀ E VOLONTARIATO
  DIRITTI UMANI E PACE : DALLE SCUOLE ALLA CITTÀ PROF. CHERCHI
  Obiettivi: promuovere la cultura della Pace, della solidarietà e dei diritti umani , Educare al rispetto dei diritti, alla risoluzione dei conflitti, al superamento degli stereotipi con la riflessione e l’azione concreta, con modalità di tipo attivo-partecipativo, coinvolgenti e stimolanti.
Modalità: Il progetto si svolge in collaborazione con il Comune di Padova e dura tra novembre e marzo.
  LABORATORIO COREOGRAFICO - TRA ESSERE E ABITARE PROF. CHERCHI
  Obiettivi: -far crescere il concetto di differenze positive -Mettere in campo percorsi dove e le differenze sono strumenti di conoscenza -Rendere l’individuo disponibile al mistero dell’altro Modalità: Il progetto ha una durata tra settembre e dicembre con incontri settimanali di due ore e mezza per un totale di 35 ore. Sono coinvolti gli studenti di tutte le classi ed esperti Abracalam
  PROGETTO: "GIOVANI E RELAZIONI DI GENERE GIOVANI" PROF. CHERCHI
  Obiettivi:· Far riflettere sulla violenza contro le donne come “violenza di genere” (definizione ONU e UE), cioè violenza che si annida nello squilibrio relazionale tra i sessi e nel desiderio di controllo e possesso da parte del genere maschile su quello femminile.· Sensibilizzare le ragazze e i ragazzi alla cultura del rispetto di sé, dell’altro, alla relazione tra i generi e alla convivenza democratica. · Informare i giovani sul fenomeno della violenza contro le donne in tutti i suoi aspetti, come fenomeno sociale e culturale, e sui servizi offerti dal territorio a sostegno delle vittime. Modalità:· presentazione del progetto ai docenti responsabili della classe e consegna dei materiali di lavoro da utilizzare nell’attività preparatoria (articoli di giornale, questionario, normative comunitarie e internazionali, dépliants informativi del Consultorio Giovani)· attività preparatoria finalizzata all’assunzione di consapevolezza e percezione da parte delle ragazze e dei ragazzi del fenomeno della violenza di genere nel loro ambiente;· preparazione da parte degli studenti e studentesse di cartelloni, che siano espressione di una presa di posizione contro la violenza sulle donne da presentare nella giornata di passaggio della staffetta· In occasione dell’arrivo dell’Anfora nella scuola, proiezione di un Film sul tema della violenza di genere e successiva discussione con le classi che sono state coinvolte nel progetto.Il progetto si svolge in collaborazione con con Ricercatori dell’Università di Padova e Associazioni femminili del territorio.
  IL DOVERE DELLA MEMORIA PROF. PREZIOSI
  L'attività prevede:-l'organizzazione d'incontri ed eventi volti ad offrire momenti comuni di narrazione di fatti e di riflessione su quanto avvenuto -la partecipazione alle iniziative proposte dall'Assessorato alle Politiche Giovanili del Comune di Padova
-la partecipazione al Concorso Shoa - Obiettivi e finalità: -Alimentare la necessità di rendere attuale la memoria, in modo da conservare e non da disperdere le libertà che sono state conquistate con il sacrificio della vita di milioni di persone; -Vigilare sulle tendenze volte a resuscitare discriminazioni di genere che inevitabilmente danno forma al razzismo Saranno coinvolte le classi IV F, II F; IIA e altre classi interessate in collaborazione con il Comune di Padova.
  PROGETTO: PROMOZIONE ALLA CITTADINANZA PROF. GUISO
  Obiettivi fondamentali del progetto di promozione alla cittadinanza sono : a) capire che il diritto è un insieme di regole che nasce dal basso, in una realtà in cui i principi condivisi si traducono in disposizioni normative; b) conoscere direttamente e concretamente organi e procedure attraverso le quali le decisioni politiche si traducono in norme vincolanti per tutti ; c) avvicinare i giovani alle Istituzioni ( Comune, Provincia, Regione, Parlamento e Parlamento europeo) con la possibilità di esprimere ,in modo costruttivo e competente, valutazioni politiche
e tecniche in merito alle attività svolte. All’interno di questo progetto si inserisce l’attività di approfondimento didattico e tematico, oltre
ad alcune esperienze pratiche e laboratoriali, per le classi quinte, sul tema del “ Governo del territorio”: l’inziativa, riassunta nella “ Settimana dell’urbanistica” , vede il coinvolgimento di alunni,amministratori locali, tecnici del Comune di Padova e del Consiglio di Quartiere sui temi della
54 valorizzazione del territorio, della conoscenza e sperimentazione degli strumenti urbanistici, di pianificazione e cittadinanza attiva.
  PROGETTO: I.F.S. (IMPRESA FORMATIVA SIMULATA) PROF. PERETTI
  L'obiettivo di questo progetto è sviluppare le competenze trasversali con particolare riguardo alle tecniche di lavorazione del settore edile. Si fa riferimento all'alternanza scuola-lavoro su una impresa formativa simulata.
  PROMOZIONE E SVILUPPO DELLA BIBLIOTECA PROF. FELTRIN
  L'obiettivo del progetto è la revisione del patrimonio librario con la organizzazione e gestione più veloce delle operazioni bibliotecarie , il miglioramento del servizio per gli utenti attraverso un nuovo inventario e l'informatizzazione del patrimonio Bibliotecario.
  VISITE GUIDATE E VIAGGI D'ISTRUZIONE  
  L'Istituto organizza visite guidate e viaggi d'istruzione come approfondimenti disciplinari atti anche a perseguire gli obiettivi socio-affettivi (per l'organizzazione si rimanda al regolamento allegato).
  PROGETTO BIBLIOTECA ANTICA PROF. GALLO - ANTONELLI - RAULLI
  Il progetto si propone di classificare e valorizzare il patrimonio librario antico esistente che si compone di oltre 800 tomi riguardanti la letteratura, le scienze, la tecnologia, l’archittetura, la matematica. I testi esistenti risalgono dalla seconda’ metà del ‘600mfino alla seconda meta dell’800.